新華社銀川8月22日電（記者任瑋、謝建雯）在日前舉行的第五屆中國-阿拉伯國家博覽會網(wǎng)上絲綢之路大會上，多領(lǐng)域?qū)＜覍W者云端交流，提出數(shù)字素養(yǎng)已日漸成為數(shù)字化時代的必備生存技能，需搭建終身學習教育平臺和培訓體系來提升全民數(shù)字素養(yǎng)，以更好地應(yīng)對數(shù)字化時代帶來的挑戰(zhàn)，共享數(shù)字化發(fā)展成果。

如何在全面推進數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，提升全民數(shù)字素養(yǎng)與技能？國家工業(yè)信息安全發(fā)展研究中心副主任蔣艷認為，需從供給側(cè)擴大優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源供給，從需求側(cè)圍繞工作、生活、學習打造全民數(shù)字素養(yǎng)與技能應(yīng)用的場景，從安全角度提高全民數(shù)字安全技能的水平，從倫理道德角度強化全民數(shù)字社會的道德規(guī)范。

“要將數(shù)字素養(yǎng)的養(yǎng)成貫穿到育人全過程，讓更多孩子從小感受信息技術(shù)的魅力。”教育部科學技術(shù)與信息化司副司長舒華提出，充分發(fā)揮課堂主戰(zhàn)場的作用，完善信息技術(shù)課程和教材體系，推動中小學開齊開足開好信息技術(shù)課程。讓孩子培養(yǎng)良好的上網(wǎng)習慣，掌握利用信息技術(shù)解決實際問題的方法，提高學生數(shù)字化學習與創(chuàng)新能力。

與會嘉賓普遍認為，應(yīng)圍繞不同場景，針對不同群體，面向人的全生命周期，加快構(gòu)建社會各界廣泛參與的數(shù)據(jù)資源供給體系，關(guān)注因數(shù)字素養(yǎng)差距帶來的“數(shù)字鴻溝”，推動面向薄弱地區(qū)、特殊群體的數(shù)字技能培訓，讓更多人公平享受數(shù)字化發(fā)展成果。

蔣艷建議，針對中小學生，培養(yǎng)數(shù)字素養(yǎng)、激發(fā)數(shù)字科技興趣，提升數(shù)字科技基礎(chǔ)知識；針對大學生，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型高端數(shù)字人才；針對老年人、殘疾人等群體，加速推進數(shù)字設(shè)施設(shè)備和App適老化、無障礙化改造，適當保留線下人工服務(wù)；針對偏遠地區(qū)人群，加快數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，推出精準化的數(shù)字設(shè)備、數(shù)字服務(wù)優(yōu)惠措施，培養(yǎng)其利用數(shù)字技術(shù)和設(shè)備致富的意識與技能。

舒華特別強調(diào)，要關(guān)注邊遠農(nóng)村、民族地區(qū)的孩子，深化學校聯(lián)網(wǎng)攻堅行動成果，提升學習網(wǎng)絡(luò)的服務(wù)質(zhì)量，以信息化為手段，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，縮小區(qū)域、城鄉(xiāng)、校際數(shù)字差距。

“數(shù)字素養(yǎng)教育不是計算機知識的簡單普及，也不是把每個公民都培養(yǎng)成計算機專家，而是要提高社會公民的信息意識，發(fā)展符合數(shù)字化時代的‘計算思維’，形成用‘互聯(lián)網(wǎng)+’‘人工智能+’創(chuàng)新學習、生活和工作模式的習慣，加強信息社會責任，讓每個公民都能從容、自信、負責任、有擔當?shù)厣钤谛畔⑸鐣??！比A東師范大學教授李鋒說。