□本報記者 王瑋 周姿杉

初冬時節(jié)，齊齊哈爾大學校園多了幾分清冷，這恰與學校實驗室里的“熱”形成鮮明對比。在生命科學與農(nóng)林學院，院長王志剛指導學生在實驗室反復比對實驗結果；在機電學院，院長徐鳳霞和團隊成員攜手攻堅……這些身著白大褂的師生們，是校園里最靚的風景。

走出校園，還是這些專家學者，又成為企業(yè)的座上賓：王志剛教授幫助益海嘉里解決發(fā)展難題，徐鳳霞團隊與齊重數(shù)控、中車齊車都有緊密合作……圍繞創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、資金鏈融合發(fā)展，這里形成了千帆競發(fā)的嶄新局面。

記者從齊齊哈爾市科技局了解到，目前環(huán)齊齊哈爾大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈新成立高新技術企業(yè)118家，“專精特新”中小企業(yè)30家，高?？萍汲晒D化生成企業(yè)8家，駐齊高校院所技術合同成交額6663萬元，生態(tài)圈成為齊齊哈爾市高質量發(fā)展的新引擎。

“組團式科研”打造創(chuàng)新共享平臺

在齊齊哈爾大學，科研不僅是對未知的探索，更是不斷進步的動力。在農(nóng)用生物制劑產(chǎn)業(yè)化協(xié)同創(chuàng)新中心，王志剛教授正帶領團隊研究如何利用微生物肥料發(fā)酵技術解決企業(yè)難題。自生態(tài)圈建設以來，王志剛團隊在農(nóng)用與環(huán)境防治等領域取得突破性進展，多個系列技術與產(chǎn)品在多家企業(yè)實現(xiàn)轉化。目前他們負責項目7個，以“企業(yè)出題、團隊答題”形式，與企業(yè)實現(xiàn)深度合作。

“2024年團隊與益海嘉里達成長期合作協(xié)議，組織開展人員定期培訓，同時我還以專家顧問的身份為企業(yè)解決發(fā)展難題?！蓖踔緞傉f，通過校企深度合作，他們的科研成果不僅走上了生產(chǎn)線，而且立得住、叫得響。

“任何一項成果轉化都不是一個學科可以完成的，而是跨學科聯(lián)合的成果?！蓖踔緞傉f，“做科研一定要有目標，目標就是市場需求。”

王志剛與多個學院開展“組團式科研”，通過與齊齊哈爾大學化學與化學工程學院趙明教授團隊協(xié)同攻關，優(yōu)化校內(nèi)資源配置，以科研平臺建設進一步強化“有組織的”科研，形成互補和合力，共同推動發(fā)展新質生產(chǎn)力。

對此，趙明教授頗為認同，他說科研向著單一方向走不遠，只有跨學科交叉融合才能碰撞出火花。他所在的國家市場監(jiān)督管理總局技術創(chuàng)新中心（工業(yè)大麻）依托黑龍江省工業(yè)大麻產(chǎn)業(yè)政策和區(qū)域優(yōu)勢以及學校在工業(yè)大麻研究領域的科研和學科優(yōu)勢，制定并發(fā)布了6項地方標準、4項團體標準、1項操作規(guī)程，獲批1項行業(yè)標準。相關標準的出臺填補了國內(nèi)工業(yè)大麻標準體系構建、質量控制等相關領域空白，促進了工業(yè)大麻產(chǎn)業(yè)高質量綠色發(fā)展。

打破壁壘、突破瓶頸、通力合作，廣大科研人員在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路上攜手同行，為生態(tài)圈注入強大動能。

生態(tài)圈凝聚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合力

“自生態(tài)圈建設以來，學校加大對科研的支持力度，改善了科研環(huán)境，我們機電學院實驗室所在的日新大廈一樓建設了大型加工實驗設施，大家工作的勁頭更足了?！毙禅P霞說。

機電學院與企業(yè)合作的熱度持續(xù)上升。今年，學院《高強鋼磁誘導感應加熱熱沖壓最優(yōu)控制策略及性能定制機理研究》項目首次獲得國家自然基金項目。在校企合作進程中，年輕力量不斷崛起，東北大學碩士畢業(yè)后來到齊齊哈爾大學讀博士的包麗，在團隊帶頭人徐鳳霞帶領下，感受到有組織科研的魅力，將根深深地扎在了龍江。

作為一線教師，齊齊哈爾大學食品與生物工程學院教授劉曉蘭長期在玉米精深加工領域開展研究工作，取得了多項國內(nèi)領先成果。“在書本中做科研，從產(chǎn)業(yè)中找問題?！痹趧蕴m看來，生態(tài)圈的建設使學校充分發(fā)揮了科研作用，改善了企業(yè)的社會效益、生態(tài)效益和經(jīng)濟效益。

齊齊哈爾大學副校長叢喜權表示，生態(tài)圈建設以來，整個學校的科研氛圍越來越好，老師的精氣神和內(nèi)驅動力都有了很大提升。學校從機制體制改革入手激發(fā)老師科研積極性，在科研制度設計上，從成果轉化收益分配比例、職稱評審等多方面激勵老師積極開展應用研究。

齊齊哈爾大學南校區(qū)開辟了1.5萬平方米場地作為中試平臺試驗廠。這片土地，不僅讓企業(yè)看到了齊大科研成果產(chǎn)業(yè)化的實力和決心，也激發(fā)了全校師生的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情。

成果落地成“金”賦能地方經(jīng)濟發(fā)展

在環(huán)齊齊哈爾大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈發(fā)展中，政策的引領作用至關重要。

叢喜權介紹，生態(tài)圈建設使廣大科研工作者如沐春風，學校已有15位老師成立創(chuàng)業(yè)公司，其中王志剛教授與江蘇中科利園合作的谷氨酸項目極具代表性。該項目解決了益海嘉里生產(chǎn)谷氨酸產(chǎn)生廢液污染的瓶頸問題，體現(xiàn)了科研對環(huán)保和地方經(jīng)濟的支持作用。

齊齊哈爾市科技局局長黃靜在齊齊哈爾創(chuàng)意設計港產(chǎn)業(yè)園區(qū)接受了記者采訪。這個剛剛落成沒多久的產(chǎn)業(yè)園區(qū)，是環(huán)齊齊哈爾大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈的重要載體，也是生態(tài)圈建設的一個窗口。共享工作間、大學生創(chuàng)新工作室、路演報告廳、創(chuàng)意走廊……入駐企業(yè)在這里可以獲得全方位服務。

“齊齊哈爾大學是我省首批試點建設的7個生態(tài)圈之一。自生態(tài)圈建設以來，齊齊哈爾市向科技成果產(chǎn)業(yè)化要發(fā)展，發(fā)揮科技創(chuàng)新增量器作用，將生態(tài)圈內(nèi)高校院所科教資源優(yōu)勢轉化為高質量發(fā)展優(yōu)勢，激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活力?！秉S靜說。

黃靜表示，齊齊哈爾市圍繞產(chǎn)業(yè)鏈部署創(chuàng)新鏈，高校院所承擔省市科技計劃項目82項，獲支持資金1823.2萬元。實施科技成果產(chǎn)業(yè)化行動計劃，支持高校院所科技成果落地生成企業(yè)。提升小微企業(yè)金融服務質量，引導金融機構投放貸款4.14億元。推動大學資源開放共享，制定人才政策，建設人才公寓，讓更多人才匯聚。

齊齊哈爾創(chuàng)意設計港以“筑夢為港，創(chuàng)意起航”開啟新程，這恰如正在奮力向前的生態(tài)圈，以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)書寫新時代精彩華章。

◎記者手記

采訪環(huán)齊齊哈爾大學創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)圈，融合成為感受最深的關鍵詞。

校園內(nèi)在融合。校園內(nèi)各學科之間壁壘被打破，研討合作蔚然成風。你的優(yōu)勢填補我的劣勢，我的長板彌補你的短板，1+1>2讓很多不可能變成可能。學術沙龍掀起的頭腦風暴，讓師生們腦洞大開，解放了思想，放開了手腳。

校企間在融合。從講臺上走下來進入工廠車間，實驗室里的科研成果成為企業(yè)發(fā)展的新動能，校企合作從來沒有像今天這樣緊密，有些專家甚至華麗轉身成為公司負責人。從實驗室到應用場，最后一公里被成功打破。

政校企在融合。無論學校還是企業(yè)，只要出題，政府就努力答題?！罢娼鸢足y”政策釋放利好，創(chuàng)新平臺搭建展示誠意，科研人員穩(wěn)居C位，自豪感爆棚，創(chuàng)新動力十足。

融合產(chǎn)生力量，它讓人們思想和行動的腳步更加迅疾，加快形成新質生產(chǎn)力。